外国语学院

以美育德,以美育人——外国语学院开展“美育云端课堂”活动

作者:通讯员 邱俊作时间:2020-06-02点击数:

同学们专心致志观看直播

在纪念延安文艺座谈会78周年及六一儿童节来临之际,为提高全国青少年审美素养,以美育人、以文化人,中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位于5月28日,共同举办“美育云端课堂”活动,通过网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等系列艺术形式,组织一次别开生面的青少年思想道德教育,助推文明校园建设,用艺术陶冶情操、抚慰心灵。外国语学院组织第十五届团委学生会全体成员通过电脑和手机客户端等方式观看了活动直播,活动结束后大家展开了热议分享了心得体会。                                    

学院2018级英语1班陈岑梅说,她所观看的是“让音乐属于每一个孩子”——中央音乐学院音乐教育学院师生为延安小学生同上一堂“云”音乐课,通过线上的方式,让每一位孩子都能够体验音乐带来的快乐和音乐所体现的文化。这样的音乐课,让不同地区不同学校的孩子能够一起上同一节音乐课,让他们能够积极参与到同一堂音乐课中,让他们一同感受到国家的团结,音乐的美妙和文化的多样。对于我们大学生来说,在这样的特殊时期,我们要多创新,创造更多有效的方式让文化在快乐中传播。音乐不仅让人们放松心情,还可以让人们理解到音乐中所蕴含的文化,同上一节课,感受同一文化,通过观看这次直播,让我明白音乐真正的魅力。

2019级日语2班王学勇说,“国无德不兴,人无德不立”。“立德”,立什么“德”?德的内涵是什么?德,是思想政治和道德品质的总称。立德树人,就是要培养青少年学生具有思想政治素质和道德品质。是思想政治和道德品质的总称。立德树人,就是要培养青少年学生具有思想政治素质和道德品质。美育是诉诸于人的情感活动的,以感情的激发和陶冶的方式进行,这也是美育的根本特点。美育是审美与教育结合的产物,它的本质特征就是情感性。由于不同时代有不同的审美标准,因而美育具有一定的功利性,它在不同的时代制约于不同社会的伦理道德观念;又由于美育的本质在于情感性,而美感是内在的、超功利的,故美育的最终价值还是指向“至高的善”。

2019级俄语1班李禹童说,观看同一堂“云”音乐课程后,给我们一种全新的方式来更好的体会音乐之美,通过这特殊的一课,我想孩子们一定会对音乐留下深深地印象,能够把日常生活中很复杂很困难的音乐变得简单化,让孩子们更加容易的理解和喜爱音乐。按照素质型体验式教学法的原理,为不同学段的孩子们选择了不同的教学素材,以体验式歌唱教学法,用音乐这一特殊的情感语言传递出我们对老区人民的深厚敬意和热爱;用音乐的真善美体验,激发老区孩子对他们祖辈的敬仰和对家乡的热爱,激励“延安娃”们继承发扬延安精神,建设美好家园。兴趣是最好的老师,而学生的兴趣、好奇心和探索精神正是欣赏、感知美育的必要前提,只有这样才能更好的培育孩子。


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